Lieu d’affectation: Rabat
Secteur: Développement inclusif /Formation/Handicap
Nombre: 1
Modalités d’envoi des candidatures :
– Par e-mail :
Institution porteuse de projet : amsahm@hotmail.fr
Institution partenaire de mise en œuvre : casalahnina@yahoo.fr
– Par fax : 05/ 37 70 69 56
– Par courrier: 13, rue Sanaâ 10000 Rabat
Dernier délai : le 15 janvier 2013
N.B : Joindre photo au C.V.
Principales interfaces internesL’équipe du projet Le comité de suivi et le comité scientifique du projet. Le conseil d’administration de l’AMSAT. Les responsables des services administratif et de consultation du Centre SAR le prince Moulay Rachid à Rabat
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Principales interfaces externes1. La commission européenne 2. Les autorités locales 3. Les entreprises locales, les experts dans les domaines ciblés par le projet 4. Les Partenaires et associés du projet.
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| 1. Diriger l’équipe projet a) Rédiger les Profils de Postes Pourvoir (PPP) et valider le recrutement en concertation avec le comité du suivi du projet. b) Rédiger les Plans d’Action Individuels (PAI) de chaque membre de l’équipe. c) Former si nécessaire l’équipe aux méthodes, démarches, aspects techniques utiles à l’exécution du projet. d) Evaluer ses collaborateurs sur la base des PAI. e) Planifier, préparer et animer les réunions d’équipe. f) Assurer la communication au sein de son équipe. | |
| 2. Gérer le projet Mettre en œuvre le projet visé selon la méthodologie et le chronogramme et toutes les conditions prescrites dans le contrat avec la Commission Européenne et les annexes faisant partie de ce contrat
Il sera chargé de la coordination, du suivi administratif et financier, de la production documentaire relative à son poste et de la mise en œuvre du projet et toutes sortes de tâches administratives. Il garantira :
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| 3. Garantir le cadre technique du projet a) Diriger le cadre technique du projet dans le respect du contrat signé avec la Commission Européenne est ses annexes. b) Diriger la démarche qualité du projet en termes de réalisation, d’impact. c) Identifier toute ressource technique ou documentaire, compétences complémentaires garantissant la qualité du projet. d) Collecter et formaliser les outils et méthodes développés dans le cadre projet. | |
| 4. Représenter l’association dans son domaine de compétence e) Représenter et défendre les choix du projet au niveau national et international. | |
| 5. Contribuer à la capitalisation de l’expérience Le chef du projet est responsable de la capitalisation des expériences développées par le projet, ainsi il doit, en concertation avec le comité de suivi, le comité scientifique et les membres de l’équipe du projet :– Identifier les problématiques ou thématiques à capitaliser,
– Définir, une méthode de capitalisation, – Collecter des données nécessaires à partir de critères et indicateurs préalablement définit dans l’annexe II du projet. – Diffuser le résultat auprès des partenaires du projet. A travers la coordination de la rédaction des lignes guides prévue par le projet.
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Connaissances requisesIndispensable Niveau étude minimum bac +3 ou expérience équivalente validée par le la commission de sélection et pouvant aller jusqu’à bac + 5 dans le domaine de compétence Expérience pratique dans le domaine de la prise en charge des populations en situation de fragilité et plus particulièrement des PSH et de leur inclusion Expérience en ingénierie et gestion de projet d’un minimum de 2 ans Expérience en travail avec des équipes multiculturelles et/ou pluridisciplinaires dans le cadre de projets de la coopération internationale. Maîtrise des logiciels informatiques: traitement de texte Word, Power Point, Excel, recherche Internet, etc… Linguistique : bonne maîtrise au moins de l’arabe et du français Souhaitable Une expérience en matière de communication, de médiatisation et d’organisation d’événementiel.
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Capacités requisesIndispensable Traitement de l’information Organisation Gestion Implication Initiative Création Adaptation, flexibilité Disponibilité Relation Expression orale et écrite, particulièrement une bonne maitrise des écrits professionnels Travail en équipe Animation Pédagogie Anticipation
Souhaitable Décision Exploration Apprentissage Réaction Persuasion
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